Lançamento de livro

Será lançado no VI EDEA o livro Ambientalização nas Instituições de Educação Superior no Brasil: caminhos trilhados, desafios e possibilidades. 

Organizadores: Aloísio RUSCHEINSKY; Antonio Fernando S. GUERRA; Mara Lúcia FIGUEIREDO; Patrícia  Cristina Silva LEME; Victor Eduardo Lima RANIERI;  Welington Braz CRVALHO DELITTI. (Orgs.). São Carlos: EESC/USP, 2014.

Hotel de Trânsito

A coordenação do VI EDEA divulga a lista dos participantes com hospedagem confirmada.

Vera Maria Hoffman

Amanda Nascimento da Silva

Sandra Grohe

Lilian Alves Schmitt

Aurici Azevedo da Rose

Fernanda Saretta

Luciele Comunello

IMPORTANTE!

Há 07 (sete) vagas disponíveis.

Os interessados devem enviar solicitação pelo e-mail: c.cpa2008@hotmail.com a partir do dia 16/09 a 19/09/2014.

DOSSIÊ:EDUCAÇÃO AMBIENTAL VOLUME ESPECIAL

Apresentamos o lançamento do Dossiê Temático: Educação Ambiental como fruto da premiação obtida junto a Associação Nacional de Pós Graduação em Educação/ANPED. A Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA) da Universidade Federal do Rio Grande/FURG de circulação nacional e internacional (on-line) possui periodicidade semestral de conteúdo científico na área, tendo como objetivo principal a veiculação de resultados de pesquisa relacionados à Educação Ambiental como uma área de pesquisa no Brasil e América Latina. Avaliada como B2 pela CAPES e pela ANPED fomos considerados um periódico que atende as exigências de uma revista de alcance nacional pela qualificada produção na área. O periódico encontra-se vinculado ao Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental – PPGEA.

Para esse Volume Especial, Dossiê: Educação Ambiental, enfocamos uma abordagem voltada à experiência de múltiplas estratégias pedagógicas de educação ambiental nas escolas e seus impactos na comunidade escolar e na aprendizagem e nos desafios e contradições apresentados pela questão da sustentabilidade para a educação ambiental no âmbito local, regional, nacional e planetário. Discutem-se os conceitos foucaultianos de biopoder e biopolítica, em termos de suas origens, usos e imbricações com a Modernidade e com a formação dos Estados modernos; o entrelaçar da literatura, educação ambiental e a própria infância; o sentido de pertencimento, primordial nas relações do sujeito com o meio, que pode ser fruto das conexões entre Arte e Educação Ambiental, áreas que se aproximam e se complementam, potencializando processos sociais interativos, criativos e cognitivos.

O periódico traz uma reflexão sobre o acelerado processo de urbanização e a transformação de cidades em metrópoles e de metrópoles em megalópoles, juntamente com o atual modelo de produção capitalista que têm provocado inúmeros problemas para a destinação do grande volume de resíduos sólidos gerados; a importância da Educação para o Meio Ambiente no sentido de contribuir na construção de uma sociedade que busque justiça socioambiental; a possibilidade de mudanças de mentalidade da sociedade; o perfil sócio-econômico dos catadores organizados em cooperativas; agorecologia escolar; a temática ambiental na universidade, no contexto da sociedade globalizada; assim como a proposta de horta vertical como espaço de promoção do contato com a natureza.

            O lançamento faz parte da programação do VI EDEA, que estará ocorrendo no CIDEC/SUL – Campus Carreiros/FURG e está previsto para o dia 25 de Setembro, das 17:30h as 19:00h, em Rio Grande/RS.

Os Editores

REMEA

Visita à Sala Verde da FURG faz parte da programação do VI EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (PPGEA/FURG)

Todos os visitantes ganharão um exemplar do jogo "Trilha do Planeta", projeto de extensão organizado pela Sala Verde da FURG, de autoria do mestre e doutorando em Educação Ambiental Wagner Passos.

Jogo de Tabuleiro de Educação Ambiental 
"Trilha do Planeta"

A Educação Ambiental e a Literatura Infantil

Neste ano de 2014 a Universidade Federal de Rio Grande-FURG e e o Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental-PPGEA lançou o e-book Às Margens do Rio Xingu, um livro infantil cujo cenário e as representações culturais tem profunda ligações com as questões ambientais, particularmente as questões Amazônicas. Uma história simples, porém cheia de encanto e vida. Assim, o VI EDEA disponibiliza o link do livro a todos que desejarem passear por esta história.

http://www.educacaoambiental.furg.br/images/stories/fruit/as%20margens%20do%20rio%20xingu%20verso%20final.pdf

Lançamento EDEA do livro Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos segundo as normas da ABNT‏

O "Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos segundo as normas da ABNT", de autoria da Me. Bel. Cibele Vasconcelos Dziekaniak (bibliotecária coordenadora da Biblioteca Setorial da Pós-Graduação em Educação Ambiental – Sala Verde Judith Cortesão) foi organizado com o objetivo de ser um facilitador na interpretação e aplicação das diversas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para a elaboração de teses e dissertações. Entretanto, pode ser utilizado também para a elaboração de diversos trabalhos acadêmicos: trabalhos de conclusão de curso de graduação, trabalhos de graduação interdisciplinar, trabalhos de conclusão de curso de especialização e/ou aperfeiçoamento, entre outros. 

Nele, foram abordadas as principais normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos em vigor: NBR 6023 - Referências (2002); NBR 6024 - Numeração progressiva das seções de um documento (2012); NBR 6027 – Sumário (2012); NBR 6028 - Resumo (2003); NBR 10520 - Citações em documentos (2002); NBR 12225 - Lombada (2004); NBR 14724 - Trabalhos acadêmicos (2011). 

O "Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos segundo as normas da ABNT" foi desenvolvido com a intenção de ser um facilitador na interpretação das diversas normas para a elaboração de trabalhos acadêmicos e de servir como um instrumento didático/prático de consulta para todos os alunos da FURG, num momento em que estes, embora assoberbados com a produção científica, não podem deixar de seguir o padrão brasileiro de normas, devido à qualidade que ele confere à produção científica do país, visando uma boa apresentação, compreensão da leitura, padronização e facilidade na recuperação da informação.

Destina-se aos docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental PPGEA/FURG, bem como para os demais interessados nos procedimentos para a elaboração da produção intelectual científica e acadêmica.
link acesso ao livro: http://issuu.com/cibelevasconcelosdziekaniak/docs/manual_de_normaliza____o_28-07-2014

Lista de trabalhos aprovados para o VI EDEA

MOVIMENTO AMBIENTALISTA, POLÍTICA E LEGISLAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL: ARTICULAÇÕES E INFLUÊNCIAS.

Política Nacional de Resíduos Sólidos - PNRS, Educação Ambiental e a Inserção das Escolas nesse  Processo

Desafios e Potencialidades da Ambientalização Curricular em Espaços Educadores Sustentáveis

O Discurso de Crise Ambiental na revista Veja: problematizando algumas verdades

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL: PRIMEIROS PASSOS DE UMA PESQUISA

Concepções de Educação Ambiental na Construção do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Meio Ambiente do IFSul

PROJETO SALA VERDE COMO POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA SALA VERDE JUDITH CORTESÃO DA FURG

DOMINAÇÃO DA NATUREZA E CRISE ECOLÓGICA: UMA (RE)INVENÇÃO DO HOMEM(?)

O cinema de animação como pedagogia cultural: o que nos é ensinado sobre a relação homem-natureza?

Por uma crítica contemporânea da questão ambiental: o caso das comunidades de Oriximiná/PA.

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB A PERSPECTIVA DO ESTADO: AS RELAÇÕES ENTRE A EMATER E UMA COMUNIDADE DE PESCA ARTESANAL NA DÉCADA DE 90 A PARTIR DA ECOLOGIA POLÍTICA

A CRISE SOCIOAMBIENTAL: UMA CRISE CIVILIZATÓRIA

CONTANDO, CAPTURANDO E CONSTITUINDO A NATUREZA NO PAMPA

A Natureza como problema teórico e o desdobramento desses discursos nas Histórias em Quadrinhos do Chico Bento

CONSIDERAÇÕES SOBRE O SER NO HORIZONTE DAS RACIONALIDADES METAFÍSICA E AMBIENTAL

A mídia como uma potente ferramenta para produção discursiva no campo ambiental

CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: APONTAMENTOS PARA UMA COMPREENSÃO ONTOLÓGICA

Apontamentos sobre a formação de educadores ambientais no Brasil

A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: TRABALHANDO COM A EDUCAÇÃO POPULAR

Vivências em Educação Ambiental no DMAE: potencialidades, limites e desafios para o seu desenvolvimento

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: RESULTADOS PRELIMINARES DA CONDUÇÃO DE VIVÊNCIAS COM A NATUREZA

OS ARRANJOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO FORMAL PÚBLICA DE PORTO ALEGRE

As Diretrizes Curriculares para a Educação Ambiental Escolar na cidade de Rivera-Uruguai

GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO ESCOLA SUSTENTÁVEL DA PUCRS

Educação ambiental na escola – Ditada popular como mote para uma ação mais-que-disciplinar

O saber docente sobre Educação Ambiental

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MESTRES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA FURG

A transversalização da Educação Ambiental no ensino de Geografia na Educação Básica: possibilidades e desafios

Análise de uma Situação de Estudo em Educação Ambiental: contribuições para a prática docente

A PRÁTICA DOCENTE DOS PEDAGOGOS EDUCADORES AMBIENTAIS, NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE

INTEGRAÇÃO ENTRE SER HUMANO E NATUREZA

Educação Ambiental e o envelhecimento humano no contexto do ensino formal

Potencialidades da Educação Ambiental na Gestão Ambiental do Campus Santa Vitória do Palmar / FURG: Perspectivas dos estudantes do Curso de Bacharelado em Turismo Binacional

Actores sociales y políticas en la gestión de residuos sólidos urbanos del Uruguay

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PARADIGMA SOBRE A FAUNA SILVESTRE: REFLEXÕES INICIAIS

A Educação Ambiental na formação de educadores do Projeto Consórcio Social da Juventude Rural – Sementes na Terra

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFUNDA E TEMÁTICA INDIGENA

A agricultura de base agroecológica e os processos de Educação Ambiental Não Formal do/no campo

Biblioteca Escolar como agente de transformação do ambiente